Daniel Winship

Quando adolescente, Daniel Winship (artista surdo norte-americano) costumava acampar com sua família e, nesses encontros de verão, deslumbrava-se com um tio, que lhe ensinava usar uma série de ferramentas. “Ele também me ensinava a fotografar e a filmar, a fazer trabalhos com madeira, cerâmica, vidro fundido e metal – eu era como uma criança em loja de doces, e não podia aprender tão rápido. (…) Desde esse tempo, sou fascinado pelas conexões entre arte e ciência, e isso se tornou a minha inspiração para criar. A energia criativa é muito poderosa e enriquece meu espírito por diferentes caminhos”, diz o artista (retirado de seu site oficial).

Licenciado pela Ringling College of Art and Design, Winship – bem como o garoto curioso que observava o tio – dedica-se a criar em diferentes suportes (design de móveis, trabalho com madeira e materiais reciclados, pinturas, fotografia, etc.). Já suas obras De’VIA (Arte Surda) trazem à tona uma série de questões relacionadas à surdez, sobretudo à reafirmação do Ser Surdo e à luta contra a opressão ouvintista (algumas de suas obras sobre o Implante Coclear, por exemplo, têm provocado numerosas e acaloradas discussões em comunidades surdas estadunidenses).

Para acompanhar o seu trabalho de Arte Surda, acompanhe a página de Daniel Winship no Facebook, clique aqui.

 
Daniel Winship
 


Categoria: Artes Plásticas
País: Estados Unidos
Obra: “CI Baits
Línguas: Inglês e American Sign Language (ASL)
Site oficial: http://winshipcreations.weebly.com


 
 

Em dia com a educação – Ed. de Surdos

Categoria: Surdez na mídia
País: Brasil
Línguas: Português e Língua de Sinais Brasileira (Libras/LSB)
Site oficial: http://www.se.df.gov.br

Nesta edição do programa “Em dia com a educação”, veiculado pelo Canal E (da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal), a professora e pesquisadora Celeste Azulay Kelman fala sobre práticas e modelos de educação inclusiva focadas no público surdo, ressaltando o valor da co-docência (ou dupla-docência), em todas as suas possibilidades. Abaixo, primeira parte do programa – para assistir à segunda parte, clique aqui.

 


 

Educação Inclusiva e Acessibilidade

Categoria: Eventos
País: Brasil
Línguas: Português e Língua de Sinais Brasileira (Libras/LSB)

No próximo dia 30 de agosto de 2014 (sábado), será realizado em Suzano (SP) o II Encontro Espaço da Libras, com o tema “Educação Inclusiva e Acessibilidade”. O evento ocorrerá das 9h às 16h (na Câmara dos Vereadores de Suzano) e destina-se a “qualquer pessoa interessada na comunicação em Libras”. Para saber mais informações (inscrições, endereço, etc.), clique aqui e veja a divulgação oficial do evento.

 
Espaço da Libras IV
 

Io sono sorda

O poema gestual “Io sono sorda” (“Eu sou surda”), de Lucia Daniele, (re)afirma a beleza e o orgulho de ser surdo, bem como a primazia da experiência visual: “não posso ouvir o riso, mas vejo a alegria!”, “não ouço barulho, sinto a vibração!”, “não ouço o canto, vejo as andorinhas voarem”, “não ouço o vento, vejo o movimento das árvores!”.

 
Io sono sorda
 


Categoria: Poesia em Língua de Sinais
País: Itália
Poema: “Io sono sorda
Línguas: ItalianoLingua dei Segni Italiana (LIS)


 

 

O sentido do mundo pelo tato

Categoria: Outros
País: Brasil
Línguas: Português e Língua de Sinais Brasileira (Libras/LSB)

“O sentido do mundo pelo tato”, vídeo produzido pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), traz à baila uma série de questões relacionadas à surdocegueira: sua etiologia, suas várias composições, suas interferências no dia-a-dia, seus aspectos linguísticos, sociais e clínicos, suas demandas e decorrências, etc. No filme documental, diferentes depoimentos narram experiências sobre (e como) surdocegos, aproximando o público leigo ao assunto.